শিক্ষায় অনুপ্রেরণার প্রত্যাশা তত্ত্ব কী?

2024 লেখক: Stanley Ellington | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:14

মৌলিক ধারণা - প্রত্যাশিত তত্ত্ব

প্রস্তাবিত যে পরিমাণ প্রেরণা এবং প্রচেষ্টা ক ছাত্র মধ্যে রাখা হবে শেখার তিনটি উপলব্ধিগত সম্পর্কের উপর নির্ভর করবে: (1) প্রত্যাশা , ক ছাত্র এর নির্দিষ্ট অ্যাসাইনমেন্ট সফলভাবে সম্পাদন করার সম্ভাবনার অনুমান।

লোকেরা আরও জিজ্ঞাসা করে, প্রেরণার প্রত্যাশা তত্ত্ব কী?

(কীভাবে এবং কখন এই টেমপ্লেট বার্তাটি সরাতে হবে তা জানুন) প্রত্যাশিত তত্ত্ব (16/9) (বা অনুপ্রেরণার প্রত্যাশা তত্ত্ব ) প্রস্তাব করে যে একজন ব্যক্তি একটি নির্দিষ্ট উপায়ে আচরণ করবে বা কাজ করবে কারণ তারা অনুপ্রাণিত অন্যদের উপর একটি নির্দিষ্ট আচরণ নির্বাচন করা যে কারণে তারা সেই নির্বাচিত আচরণের ফলাফল কি আশা করে।

উপরের পাশাপাশি, শিক্ষায় প্রত্যাশা তত্ত্ব কি? দ্য প্রত্যাশা তত্ত্ব শিক্ষকদের দ্বারা ছাত্রদের কর্মক্ষমতা প্রভাবিত হয় যে বিশ্বাস প্রত্যাশা প্রতিটি শিশুদের থেকে।

এই বিবেচনায় রেখে, উদাহরণ সহ প্রেরণায় প্রত্যাশা তত্ত্ব কি?

প্রত্যাশা : যদি আমরা বিশ্বাস করি যে আমরা একটি টাস্ক সম্পূর্ণ করতে পারি বা আমাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় কর্মক্ষমতা অর্জন করতে পারি, আমরা এর সাথে সারিবদ্ধ প্রত্যাশা . জন্য উদাহরণ , আমি আমার ম্যানেজমেন্ট ডিগ্রী কোর্সে দুইজন ছাত্রের কথা মনে করি যারা ব্যতিক্রমী ব্যবস্থাপনা দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতার সাথে পাকা পরিচালক ছিলেন।

কেন প্রত্যাশা তত্ত্ব গুরুত্বপূর্ণ?

প্রত্যাশিত তত্ত্ব ভবিষ্যদ্বাণী করে যে একটি প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীরা অনুপ্রাণিত হবে যখন তারা বিশ্বাস করে যে: আরও বেশি প্রচেষ্টা করলে চাকরির কর্মক্ষমতা আরও ভাল হবে। ভাল কাজের পারফরম্যান্স সাংগঠনিক পুরস্কারের দিকে পরিচালিত করবে, যেমন বেতন বা সুবিধা বৃদ্ধি।