শিক্ষা নিয়ে কী বললেন বোর্দিউ?

2024 লেখক: Stanley Ellington | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:14

বোর্দিউ যুক্তি দেখান যে স্কুলে শ্রমজীবী শ্রেণীর ব্যর্থতা যদি পরীক্ষায় সাফল্যের দ্বারা পরিমাপ করা হয়, তা হল এর দোষ শিক্ষা সিস্টেম, শ্রমিক শ্রেণীর সংস্কৃতি নয়। সাংস্কৃতিক প্রজনন – প্রধান ভূমিকা শিক্ষা সিস্টেম, অনুযায়ী বোর্দিউ , হল সাংস্কৃতিক প্রজনন।

এভাবে বোর্দিউর তত্ত্ব কী?

djø]; 1 আগস্ট 1930 - 23 জানুয়ারী 2002) ছিলেন একজন ফরাসি সমাজবিজ্ঞানী, নৃতত্ত্ববিদ, দার্শনিক এবং জন বুদ্ধিজীবী। এটা, বোর্দিউ যুক্তি দেয় যে রুচির বিচার সামাজিক অবস্থানের সাথে সম্পর্কিত, বা আরও সঠিকভাবে, নিজেরাই সামাজিক অবস্থানের কাজ।

পরবর্তীকালে, প্রশ্ন হল, সমাজবিজ্ঞানে শিক্ষামূলক মূলধন কী? শিক্ষার মূলধন বোঝায় শিক্ষাগত পণ্যে রূপান্তরিত পণ্য কেনা, বিক্রি, আটকে রাখা, ব্যবসা করা, ভোগ করা এবং লাভ করা শিক্ষাগত পদ্ধতি.

এখানে, সাংস্কৃতিক পুঁজি শিক্ষার উপর কিভাবে প্রভাব ফেলে?

এর সুবিধা সাংস্কৃতিক রাজধানী প্রমাণ প্রস্তাব করে যে সাংস্কৃতিক রাজধানী পরিবারের মাধ্যমে পাস শিশুদের সাহায্য কর স্কুলে ভাল। দ্য শিক্ষা সিস্টেম জ্ঞান এবং অধিগ্রহণ দ্বারা বিকশিত চিন্তার উপায় মূল্য সাংস্কৃতিক রাজধানী , বিমূর্ত এবং আনুষ্ঠানিক উভয়.

অভ্যাস ধারণা কি?

অভ্যাস Bourdieu এর সবচেয়ে প্রভাবশালী কিন্তু অস্পষ্ট এক ধারণা । এটি সাংস্কৃতিক পুঁজির শারীরিক মূর্ত রূপকে বোঝায়, গভীরভাবে বদ্ধ অভ্যাস, দক্ষতা এবং স্বভাব যা আমাদের জীবনের অভিজ্ঞতার কারণে আমরা ধারণ করি। অভ্যাস এছাড়াও শিল্প, খাদ্য এবং পোশাকের মতো সাংস্কৃতিক বস্তুর জন্য আমাদের "স্বাদ" পর্যন্ত প্রসারিত।