শিক্ষকদের জন্য বৃদ্ধির মানসিকতা কী?

2024 লেখক: Stanley Ellington | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:14

প্রতিপালন a বৃদ্ধির মানসিকতা ছাত্রদের মধ্যে অধিকাংশ জন্য একটি অগ্রাধিকার শিক্ষাবিদগণ , কিন্তু মাঝে মাঝে শিক্ষক নিজেরা একটি দিয়ে কাজ করে স্থির মানসিকতা . বৃদ্ধির মানসিকতা বিশ্বাস হল যে একজনের ক্ষমতা, গুণাবলী এবং বুদ্ধিমত্তা বিকশিত হতে পারে, যখন a স্থির মানসিকতা বিশ্বাস করে যে বুদ্ধিমত্তা এবং একজনের গুণাবলী অপরিবর্তনীয়।

এর পাশাপাশি, শ্রেণিকক্ষে বৃদ্ধির মানসিকতা কী?

বৃদ্ধির মানসিকতা ডক্টর ক্যারল ডওয়েক দ্বারা বিকশিত একটি শেখার তত্ত্ব বোঝায়। এটি বিশ্বাসের চারপাশে আবর্তিত হয় যে আপনি বুদ্ধি, ক্ষমতা এবং কর্মক্ষমতা উন্নত করতে পারেন। এর মানে হল যে শিক্ষার্থীদের বিকাশে সহায়তা করে a বৃদ্ধির মানসিকতা , আমরা তাদের আরও কার্যকর এবং দক্ষ শিখতে সাহায্য করতে পারি।

উপরন্তু, একটি বৃদ্ধি মানসিকতার একটি উদাহরণ কি? জন্য উদাহরণ : ক স্থির মানসিকতা , আপনি বিশ্বাস করেন "তিনি একজন প্রাকৃতিক জন্মগত গায়িকা" বা "আমি নাচতে পারদর্শী নই।" ক বৃদ্ধির মানসিকতা , আপনি বিশ্বাস করেন "যে কেউ যেকোনো বিষয়ে ভালো হতে পারে। দক্ষতা শুধুমাত্র অনুশীলন থেকে আসে।"

উপরন্তু, এটি একটি বৃদ্ধি মানসিকতা মানে কি?

বৃদ্ধির মানসিকতা : “ক বৃদ্ধির মানসিকতা , মানুষ বিশ্বাস করে যে তাদের সবচেয়ে মৌলিক ক্ষমতা উত্সর্গ এবং কঠোর পরিশ্রমের মাধ্যমে বিকশিত করা যেতে পারে- মস্তিষ্ক এবং প্রতিভা শুধুমাত্র শুরু বিন্দু। এই দৃষ্টিভঙ্গি শেখার প্রতি ভালবাসা এবং একটি স্থিতিস্থাপকতা তৈরি করে যা মহান কৃতিত্বের জন্য অপরিহার্য। (Dweck, 2015)

শ্রেণীকক্ষে বৃদ্ধির মানসিকতা কেন গুরুত্বপূর্ণ?

হচ্ছে একটি বৃদ্ধির মানসিকতা মধ্যে শ্রেণীকক্ষ প্রশংসা করছেন ছাত্র কঠোর পরিশ্রমের জন্য, বুদ্ধিমত্তার পরিবর্তে, আত্মবিশ্বাস বাড়িয়ে তুলতে সাহায্য করবে যে সঠিক পরিমাণের প্রচেষ্টায় যে কোন কিছু শেখা যায়। কখন ছাত্র বুদ্ধিমান দেখার বিষয়ে কম চিন্তা করুন এবং শেখার জন্য আরও শক্তি লাগান, তারা সামগ্রিকভাবে আরও বেশি অর্জন করবে।